SECUENCIA DIDÁCTICA
Una secuecia didáctica es una serie de actividades articuladas con un cierto grado de complejidad, las cuales parten de las necesidades individuales y colectivas de los participantes, buscandi generar estrategías de acuerdo a las diferencias y ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
Vigostsky planteba la necesidad de llevar a cabo un aprendizaje cooperativo, el cúal le proporcionará el apoyo social necesario al alumno para alcanzar eb plenitud el aprendizaje significativo.
Vigostsky planteba la necesidad de llevar a cabo un aprendizaje cooperativo, el cúal le proporcionará el apoyo social necesario al alumno para alcanzar eb plenitud el aprendizaje significativo.
Su importancia rádica en la organización de todas aquellas situaciones de aprendizaje que se desarrollarán durante el trabajo con los alumnos; la finalidad de esto es crear situaciones que permitan a los estudianted desarrollar un aprendizaje significativo.
A nosotros los docentes nos permite una mejor selección de contenidos, estrategías, recursos, tiempos, es decir nos ayuda a planear de forma artículada las actividades de aprendizaje y las formas de evaluación siempre en función de los objetivos planteados.
Una buena planeación didáctica argumentada debe partir del conocimiento que como docentes tenemos sobre el contexto donde se desarrollan nuestros alumnos, ademas de los recursos con lis que cuenta para favorecer la creación de aprendizajes.
Está deberá estar dividida en tres momentos, que tendrán lugar en su elaboración y ejecución, los cuales deben estar bien sustentados por lo que se debe mencionar que se debe hacer antes de inciar (INICIO), que se hace durante la clase (DESARROLLO) y cómo se concluye (CIERRE).
El objetivo principal de la planeación dudáctica va encaminado a la búsqueda de una mejora educativa, apoyada en actividades bien estructuradas y argumentadas en función de las necesidades individuales y colectivas de nuestros estudiantes.
Planeacíon didáctica
La planeación es el soporte de cualquier docente, esto debido a que en ella se encuentra la intervención didáctica que llevará a cabo mediante las secuencias argumentadasby justificadas en función de las necesidades del grupo.Una buena planeación didáctica argumentada debe partir del conocimiento que como docentes tenemos sobre el contexto donde se desarrollan nuestros alumnos, ademas de los recursos con lis que cuenta para favorecer la creación de aprendizajes.
Está deberá estar dividida en tres momentos, que tendrán lugar en su elaboración y ejecución, los cuales deben estar bien sustentados por lo que se debe mencionar que se debe hacer antes de inciar (INICIO), que se hace durante la clase (DESARROLLO) y cómo se concluye (CIERRE).
El objetivo principal de la planeación dudáctica va encaminado a la búsqueda de una mejora educativa, apoyada en actividades bien estructuradas y argumentadas en función de las necesidades individuales y colectivas de nuestros estudiantes.
